ประวัติ

นางสาวอภิชญา เจตน์กสิกิจ

ตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง

ขั้นตอนที่ 1.รวมกลุ่มครูที่มีปัญหา/ความต้องการ เดียวกัน

รายชื่อสมาชิกในกลุ่ม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ขั้นตอนที่ 2. ค้นหาปัญหา ความต้องการ

ปัญหาที่กลุ่มเลือก นักเรียนใช้ภาษาในการสื่อสารไม่ถูกต้อง และนักเรียนขาดความสนใจในการเรียน

เหตุผลที่เลือก เป็นปัญหาที่ส่งผลต่อความเข้าใจในการสื่อสารในอนาคต และเจตคติที่มีต่อวิชาภาษาไทย

ขั้นตอนที่ 3. ร่วมกันหาแนวทางในการแก้ปัญหา

การแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุกโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน รายวิชาภาษาไทย เรื่อง การสร้างคำในภาษาไทย โรงเรียนโนนสุวรรณพิทยาคม

ขั้นตอนที่ 4. ออกแบบกิจกรรมการแก้ปัญหา

การแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุกโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน รายวิชาภาษาไทย เรื่อง การสร้างคำในภาษาไทย โรงเรียนโนนสุวรรณพิทยาคม

ได้ดำเนินการสร้างตามลำดับขั้นตอนของ

ADDIE Model

ขั้นตอนที่ 5. แลกเปลี่ยนเสนอแนะ